“咦，宝宝们，你们平时在家是不是都爱吃手指呢？”一上课，我就故作神秘地问。

宝宝们睁大了眼睛，你看看我，我看看你，然后纷纷举起小手大声地说：“不吃，不吃，我们不吃手指头！”看着宝宝们个个正气凛然、义正词严的样子，当老师的心里真是开心，因为宝宝们真的长大了，知道吃手指是不好的行为了，可是在我的记忆中，宝宝们刚入园时都还是一个个地“小馋猫”呢！

宝宝刚入园，什么都新鲜，加上一直以来的好奇、紧张、依恋、反感、陌生、孤独、焦虑等情绪，不自主地就会做出一些行为来，比如：吃手、吃玩具、抠墙壁、拽衣服等，这些行为都是宝宝们特有的内心世界的表达方式。作为老师，我们要做好引导工作，帮助宝宝顺利地度过入园关，使宝宝较快地适应幼儿园的生活，促进宝宝的健康成长。

针对宝宝们爱吃手指的行为，我查找了相关的资料，分析原因：

1. 吮吸本能是宝宝生存的本能，手指是宝宝自己的，他能够控制，吮吸手指时，宝宝自己能感知到手指的形状和温度，这带宝宝一种心理上的满足。
2. 多数宝宝在2个月左右时就开始吃手了，这是宝宝进入“口欲期”的明显表现。宝宝通过吃手的行为来认识自己的身体，通过吃手的动作来训练自己的双手，训练手、眼、脑的协调能力，达到促进智力发展的目的。
3. 当宝宝到了4—5个月的时候，是宝宝“萌牙期”，这个时候的宝宝出牙快，口水多，牙床发痒，宝宝会喜欢咬东西、手指，来磨牙、缓解牙床的痒、痛。
4. 当宝宝随着年龄的增长，他们的好奇心也在增长，宝宝会通过“吃”这个动作来感知、认识、分辨事物，并且宝宝对“吃”这个动作是非常有成就感的，所以宝宝喜欢到处尝一尝、摸一摸，不管什么东西都喜欢放到嘴里试一试、吃一吃。

找到了问题的原因，我们就可以“对症下药”了。

首先，我们要给宝宝创造一个愉快、轻松的环境，消除宝宝的各种心理压力，让宝宝信任我们，愿意跟我们玩，这样宝宝才能更快的适应幼儿园的生活。

其次，当宝宝吃手时，我们要想办法转移宝宝的注意力，比如：给宝宝一个玩具，跟宝宝玩一玩、讲一个好听的故事给宝宝听等，把宝宝的注意力从手指上引开，并且告诉宝宝“宝宝已经长大了，不吃手指了。”用积极的方法引导宝宝，慢慢地宝宝就会逐渐改掉吃手指的习惯。

最后，当宝宝逐渐适应了幼儿园的生活后，我们要引导宝宝认识自己的小手，教宝宝学会怎样保护自己的小手，小手是干净的，小手上面还有细菌呢，如果宝宝吃小手，细菌就会跑到宝宝的肚子里，这样宝宝就会肚子疼，并且告诉宝宝，在幼儿园里，不允许吃手，如果宝宝吃手了，老师就要给宝宝贴一个“小粘纸”，宝宝不喜欢“小粘纸”，所以宝宝就不会吃手了。

通过一段时间的努力，宝宝们已经不再吃手了，并且非常喜欢上幼儿园，宝宝们的改变，让我们老师和家长都感到非常地欣慰。通过吃手指的行为，让我们老师和家长都得到一个启示：宝宝的行为，背后都有一定的原因，只要我们细心地观察、分析，找到问题的所在，用正确的方法去引导宝宝，这样就能解决宝宝的问题，促进宝宝的健康成长。