在幼儿的世界里，一切都充满了新奇与未知。特别是幼儿园小班的孩子，他们的认知刚刚起步，每一件事、每一个动作、每一个表情，都仿佛是探索的起点。而我，作为他们的老师，要做的不仅仅是传授知识，更是引导他们发现世界、感受世界。

我记得那天，小明的妈妈送他来幼儿园，小明紧紧抓住他的布娃娃，一副“布娃娃是我的命”的表情。我微笑着告诉他：“小明，幼儿园里有那么多好玩的东西，你的布娃娃会无聊的。”他抬起头，眼里满是疑惑：“真的吗？”我鼓励他：“你可以试试，把你的布娃娃放在桌子上，和其他玩具一起玩，看它会不会开心。”

小明犹豫了一下，然后慢慢地松开了手。我看着他，心里想：孩子们的世界是如此的简单，他们总是用自己的方式理解世界，我们只需要用他们能理解的方式去引导。

午餐时间，小红突然大声哭起来，原来她不小心把碗打翻了。我走过去，蹲下身子，轻轻地捡起地上的碎片，然后看着小红说：“小红，碗碎了，就像我们有时候会遇到挫折，但是，你看，我们能不能把它捡起来，重新开始呢？”小红看着我，然后点了点头，我们一起把地上的碎片清理干净，重新给她拿了一个碗。

看着小红吃饭的样子，我想：孩子们的世界是如此的纯真，他们的情绪如此真实，我们只需要用心去感受，去引导。

下午，我和孩子们一起做手工，我们用了各种颜色的纸，做了各种各样的动物。小华做了一个绿色的长颈鹿，我笑着问：“小华，你的长颈鹿为什么是绿色的呢？”小华笑着说：“因为长颈鹿要去森林玩，森林是绿色的，所以长颈鹿也要是绿色的。”我点点头，然后告诉他：“你的想象力真的很丰富，你的长颈鹿一定会在森林里玩得很开心。”

看着孩子们的作品，我想：孩子们的世界是如此的富有想象力，他们的创造力如此强大，我们只需要去发现，去鼓励。

在幼儿园的每一天，我都深深地感到，教育不仅仅是传授知识，更是引导孩子们去发现、去感受、去创造。每一个孩子都是一个独特的世界，他们需要我们去理解、去尊重、去引导。而我，作为一名老师，只希望在他们的世界里，留下一些美好的、值得回忆的东西。