嘿，小朋友们，你们试过把纸巾放进水里，看它会变成什么样子吗？嗯，我猜你们肯定试过。但是，你们知道吗？今天我们要学的这个实验，会让你们看到一种“打不湿的纸巾”！是不是听起来就觉得很神奇？

教学目标

1. 让孩子们了解纸巾不怕水的秘密。
2. 培养孩子们的观察能力和实验精神。
3. 让孩子们在实验中感受到科学的乐趣。

教学准备

1. 每人一张纸巾。
2. 一盆水。
3. 一个透明的玻璃杯。

教学过程

引入：

“小朋友们，你们知道吗？我今天带来了一种神奇的纸巾，它不怕水！你们信吗？”

实验一：普通纸巾

“那我们先做个小实验，看看普通的纸巾怕不怕水。来，每个小朋友拿一张纸巾，然后放进水里，看看纸巾会变成什么样子。”

（孩子们做实验，观察纸巾的变化。）

“哎呀，看看我们的纸巾，一碰到水就湿了，是不是？”

实验二：神奇的纸巾

“但是，神奇的纸巾就不一样了！你们想知道怎么做吗？”

（教师示范，将纸巾放进玻璃杯的底部，然后慢慢地往玻璃杯里倒水，直到纸巾被水完全覆盖。让孩子们观察纸巾的变化。）

“看看，我们的纸巾是不是没湿？这就是神奇的纸巾！”

讲解原理：

“其实，这个纸巾不怕水的秘密，就是玻璃杯把外面的空气‘抓’住了，不让外面的空气跑进去。所以，虽然纸巾被水包围，但它还是干的。”

互动与问答：

“你们明白了吗？有没有小朋友想试试这个神奇的纸巾？”

（让孩子们自己尝试做实验，然后分享他们的发现。）

总结：

“今天我们学习了怎么做出一个神奇的纸巾，它不怕水。你们回家后可以试着跟爸爸妈妈一起做这个实验，看看他们能不能做出来。记住，科学就在我们身边，只要我们用心去发现，就能找到很多有趣的东西。”

教学反思

今天的课程，孩子们都很感兴趣，尤其是当他们看到那个“打不湿的纸巾”的时候，他们的眼神里充满了惊讶和好奇。我觉得，这就是科学课的魅力，它让孩子们看到了不一样的世界，感受到了科学的神奇。同时，我也看到了孩子们的观察力和实验精神，他们在实验中积极地参与，积极地思考，这让我感到很欣慰。

希望以后，我们能够继续这样，通过有趣的实验，让孩子们感受到科学的乐趣，培养他们的观察能力和实验精神，让他们在科学的海洋中自由翱翔。